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幼兒園托班主題活動——大腳丫與小腳丫

網絡采集  2009-05-05 01:32:07  網上整理 進入幼師社區|博客
托班主題活動——大腳丫與小腳丫 名稱一:我的腳丫丫  目標:  感知小腳丫的特征  材料:  水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂  過程:  1.出示小動物的腳印,讓幼兒找找它們是誰的腳印。  2.聽著音樂做做腳丫操:取一個塑料瓶放在腳下,聽著音樂玩。  3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。  4.帶領幼兒將腳浸

托班主題活動——大腳丫與小腳丫

名稱一:我的腳丫丫  目標:  感知小腳丫的特征  材料:  水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂  過程:  1.出示小動物的腳印,讓幼兒找找它們是誰的腳印。  2.聽著音樂做做腳丫操:取一個塑料瓶放在腳下,聽著音樂玩。  3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。  4.帶領幼兒將腳浸在水里,然后在干的地上走路,看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。  5.引導寶寶看看、想想,手印、腳印怎么不見了?  提示:  1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。  2.此活動適宜在室外的水泥地上進行,但到各地上的尖銳物除去。  3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。  名稱二:洗腳   目標:  清楚發準ya的聲音  材料:  教學掛圖、兒歌錄音  過程:  1.教師出示掛圖,請幼兒看看講講:  ——“圖片里的小朋友在干什么?”  2.教師介紹兒歌名稱,并朗讀兒歌2-3遍。  3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。  4.幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導幼兒模仿著讀兒歌。  提示:  1.這首兒歌很有趣,教師在教學過程中,可借助肢體語言來表達。  2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話,教師不必著急,在以后的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。  [[]附:兒歌]  洗腳 (鄧國英)  小腳丫,胖腳丫,  腳盆里,劃呀劃,  撲哧撲哧打水花,  好像兩只小白鴨。  名稱三:比一比、樂一樂  目標:  感知大小  材料:  幼兒和老師的鞋子等  過程:  1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脫去自己的鞋子和襪子。  2.和同伴比一比,誰的腳大?誰的腳小?  3.用同樣的方法比鞋子的大與小。  4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。  5.教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲:不能用手幫忙,兩個人的腳與腳對齊。  6.游戲結束,幼兒自己將鞋襪穿好。  提示:  1.如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。  2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。  3.此活動在進行時,教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。  4.在以后復習對大與小的認識時,讓幼兒做數學練習《大和小》。

大腳丫與小腳丫——托班整合活動設計

 

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