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幼兒園各項評估標準

www.frhjr.tw  2008-11-12 14:21:26  網絡整理 進入幼師社區|博客
保育員協助教師指導幼兒有秩序地穿衣、穿鞋,培養自理能力。保育員熟練整理床鋪,打掃寢室。

幼兒園各項評估標準
 
幼兒園班級環境、游戲布置評價表1、整體環境適合本班幼兒的年齡特點。2、大環境色彩鮮艷、和諧、富有美感。3、環境中教學特色明顯,教育性強,氣氛濃厚。4、環境能體現孩子的主體性。5、環境能結合季節課程要求,內容豐富。6、游戲區域布置別致,并有操作性。(3 個以上)7、游戲材料豐富,孩子收放方便。8、班級布置多方位、整體化。晨間鍛煉評價表1、活動材料安全、牢固、有趣、數量充足,能完成鍛煉內容。2、活動內容4-6種,能體現身體多種鍛煉目的。3、計劃制定符合幼兒年齡特點和本班幼兒實際。4、幼兒按意愿選擇器械,自主調整活動內容1-2次。5、幼兒情緒愉快、精神飽滿、運動量適中。6、幼兒正確、熟練使用器械,有規則意識,同伴關系良好。7、活動時間30-40分鐘,幼兒參加鍛煉人數比率高。8、教師既面向全體,又個別輔導,指導有重點。9、操節到位、有力,幼兒動作和拍、整齊。10、教師領操精神面貌好,與幼兒溝通好。11、按時布置好活動場地或指導幼兒擺放器材。12、戶外活動前檢查幼兒衣服、鞋子是否合適,場地是否安全、合理。13、保育員對活動做到心中有數,積極參與,協助教師指導幼兒活動。 14、及時給幼兒增減衣服,關注幼兒的活動安全。15、幼兒做操時,保育員尾隨隊伍一起做操,并及時提醒幼兒注意集中,動作到位。(35歲以下)教學活動評價表1、注重幼兒的發展、能力的提高和良好行為習慣的培養。2、目標明確、具體、有層次,適合幼兒實際。3、能容正確,具有科學性、時代性,能合理運用本地區和本園的教育資源。4、內容具有針對性,難度與量適合。5、活動組織有序,層次清晰,重點突出,做到動靜交替。6、利于調動幼兒的主動性、參與性和創造性,提供讓幼兒自主操作的機會,有較好的活動常規。7、既面向全體,又注重個別差異,師生互動,有效溝通的頻率高。8、注意觀察幼兒,并根據實際情況作出恰當反饋。9、方法手段合理,有較高的效益。10、既注重知識技能的培養,又注重幼兒態度、情感能力的發展。進餐情況評價表1、保育員嚴格按照消毒程序進行桌面消毒,清潔環境,做好餐前準備工作2、教師組織幼兒餐前安靜活動,創設餐前安靜的氣氛。3、教師督促、指導孩子洗干凈手,飯前保持手的清潔,使幼兒洗好手后就能吃上飯菜,不讓幼兒等待。4、保育員熟悉開飯程序,掌握開飯技巧,面向幼兒盛飯、盛菜。5、保育員協助教師組織幼兒進餐,用積極鼓勵的語言激發幼兒多吃飯菜,不挑食,不浪費。6、幼兒進餐常規好,食欲高,能保持桌面、地面的清潔,進食量達標。7、餐后幼兒輕放碗筷,正確漱口、擦臉。8、教師組織幼兒進行安靜的餐后活動,做好餐后的收拾工作。體育鍛煉評價表1、活動計劃目標明確,重點突出,過程安排合理、有趣。2、活動前保育員協助教師檢查幼兒衣服、鞋子是否合適。3、保育員配合教師開展活動,關注幼兒的活動安全。4、教師精神飽滿,動作有勁,鼓勵幼兒積極鍛煉。5、幼兒在活動中注意力集中,動作到位,輕松愉快。6、保育員及時給幼兒增減衣服,活動后提醒幼兒飲水。幼兒午睡、起床評價表1、教師組織幼兒安靜的進入寢室,指導、幫助幼兒脫衣服、鞋子,并放在固定位置。2、幼兒睡姿正確,半小時后80%幼兒入睡。3、幼兒入睡后,教師經常巡視,及時幫助幼兒蓋好被子。4、幼兒睡醒后靜臥等待,保持安靜,不相互影響。5、即使、迅速、安靜的起床。6、保育員在幼兒起床前做好茶杯、點心盤、餐巾等消毒工作。7、保育員根據天氣情況給幼兒增減適量衣服。8、保育員協助教師指導幼兒有秩序地穿衣、穿鞋,培養自理能力。9、保育員熟練整理床鋪,打掃寢室。

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