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幼兒園教師成長感言 給幼兒教師的九條建議

www.frhjr.tw  2008-11-07 12:37:03  網絡整理 進入幼師社區|博客
人需要過非功利化的生活,老年的幸福程度取決于中年時期的業余愛好,中年時期的業余愛好取決于童年時期的“游戲”精神。

幼兒園教師成長感言 給幼兒教師的九條建議
 

  幼兒園是孩子第一個幾天生活的場所,對其一生都有著重要的影響。教師在其中當然起著導向作用,下面是對幼兒教師的幾點建議,希望對他們的工作有所啟迪。

  今天給幼兒園的園長做講座,我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個思路:第一,盡可能以明確的立場提出我的建議,絕不使用中庸、適度之類的話。可是,我的每條建議實際上都是對某一個教育沖突或矛盾的個人表態。我相信,每一種存在,必有一種相反的存在。我只負責表明我個人的立場,聽者和讀者既可以接受我的立場,也可以反其道而行之。為了便于讀者和聽者理解相應的教育沖突或教育爭執,我每提出一條建議,必提出相應的反對意見。第二,盡可能尊重現實的幼兒教育實踐,絕不用“保衛童年”的理想去批判“幼兒教育”的現實。我有我個人的教育理想,我也愿意在某個時候表達我個人對中國幼兒教育實踐的不滿和憤怒,但是,我必須提醒我自己:要尊重幼兒園的現實狀況及其具體的實踐模式。中國的幼兒園之所以顯示為“如此”,必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協。

  遵循這兩個思路,我提出我的建議,共十條:

  第一條 重視早期智力開發,讓孩子盡早學會安靜地閱讀習慣,不要讓孩子輸在起跑線上。

  相反的意見是:保衛兒童,維護童年文化,玩比學知識更重要,不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口,用知識去剝奪孩子的童年。

  重視早期智力開發的理由和策略是:

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