安徽十一选五走势图200期|安徽十一选五500期走势
站內搜索:

云的心情《印度洋上生死夜》

網絡搜集  2008-11-26 09:52:25  www.frhjr.tw 進入幼師社區|博客
  《印度洋上生死夜》(第二課時)   教學目標  1、理解課文內容,充分感受當時的情境與氛圍。  2、緊扣重點詞句的感悟,運用討論交流、情境表達、閱讀拓展等學習方式,
歡迎來到中國兒童教育網,在您閱讀的時候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” (陶行知)
中國兒童教育網小學教師專區剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。

 

 《印度洋上生死夜》(第二課時)
 
  教學目標
  1、理解課文內容,充分感受當時的情境與氛圍。
  2、緊扣重點詞句的感悟,運用討論交流、情境表達、閱讀拓展等學習方式,培養語文素養。
  3、圍繞主題,層層推進,理解皮埃爾的選擇,感受皮埃爾身上表現出來的那種兼濟眾生的“大愛”。
  教學過程
  一、復習展示,情境渲染
  1、復習詞語(出示:風景如畫、猝不及防、橙色的光)。
  2、聽音樂,想情境。盡量用以上詞語表達感受。
  二、學習課文4-6自然段
  (一)      讀悟“愛?”
  1、聽課文4-6自然段的錄音朗讀。
  2、與他朝夕相處的妻子受了傷,急需丈夫的幫助,可皮埃爾眼看著妻子死去,沒有救她,難道皮埃爾不愛自己的妻子嗎?板書:愛?
  (學習方法提示:默讀課文,從哪兒看出皮埃爾深愛著自己的妻子?圈劃批注)
  (二)      讀悟“愛!”
  1、揭示矛盾,引發沖突:既然皮埃爾深愛著克勒松,可他為什么不去救她?而寧愿忍受著失去妻子的痛苦,留在危機四伏的海面上呢?
  如果說是愛,這又是一種怎樣的愛呢?(加大“愛”后的問號!)
  2、   皮埃爾為什么這樣去做呢?
  (學習方法提示:快速瀏覽4-6小節,輕聲讀讀找到的語句,然后,帶著自己的感受與小組同學交流體會。)
  3、語言轉換練習:“他選擇留下,就意味著……意味著……也意味著……”
  4、深入探究:一次     的選擇。學生填詞。
  5、根據學生提議,重新板書“愛”字。
  (三)      替克勒松寫心聲
  描述:深夜11時的大海,夜色深沉。距海港75海里的海面,波翻浪涌。皮埃爾孤零零的游艇如斷線的風箏,雨打的浮萍,在動蕩的海面上守望了整整20分鐘……豪華游輪上的游客得救了,而皮埃爾卻永遠地失去了自己的妻子。
  2、播放音樂,輕聲齊讀句子
  他抱住了克勒松,發現她的軀體已經冰涼。此時,他反而變得分外平靜,只是在亡妻的耳朵邊輕輕地說話:“親愛的,原諒我……”
  3、音樂聲中,學生動筆書寫克勒松想對丈夫說的話。

 1/2    1 2 ›› ›|

幼師必讀的東東

專題正在制作

編輯推薦給幼師東東
幼師家長工作手冊
家長工作是日常教學重要組成部分,那我們應如何做好家長工作呢?
幼兒園安全事故預防手冊
幼兒園安全事故近期來多發,請各位老師做好應對的準備