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語文課文《楊氏之子》教學實錄

網絡搜集  2008-11-26 09:52:56  www.frhjr.tw 進入幼師社區|博客
  表情朗讀 背誦課文  師:同學們看于老師的表情,有什么變化?(做表情:笑容滿面)  生:于老師很高興。  師:看到同學們,我高興了。再看于老師(做表情),現在是什么表情?  生:于老師好像很緊張。  師
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  表情朗讀  背誦課文
  師:同學們看于老師的表情,有什么變化?(做表情:笑容滿面)
  生:于老師很高興。
  師:看到同學們,我高興了。再看于老師(做表情),現在是什么表情?
  生:于老師好像很緊張。
  師:對,有點緊張,上課的時候,同學們如果不積極發言.于老師就會緊張,希望同學們積極舉手回答問題。行嗎?這是今天我們要學習的課文,讀讀題目。(生讀課題)仔細讀一讀這篇課文,和平時讀的課文感覺有什么不同嗎?
  生:這篇課文非常短。
  師:對.很短小.只有53個字。還有嗎?
  生:它里面還有很多“曰”。
  生:這是篇文言文。
  師:真好。那我們平時學習的課文是什么文?
  生:白話文。
  師:文言文和白話文有好多不同,最大的不同是文言文——
  生:難理解。
  師:文言文語言很簡練,有時候一句話只有一個字.但包含的意思很多。讀文言文的時候要善于想象.把一個字變成好多好多字,把一句話變成好多好多話,這樣你就能讀懂。下面老師想了解一下同學們會不會讀文言文。  (一女生讀課文)
  師:(朗讀不是很好,老師給予指導)聽你讀這篇課文就像一輛車子走在不平整的路上,磕磕絆絆、一頓一頓的。誰再來讀一讀?(生讀)
  師:握手!讀得非常好,聽你讀這篇課文,就像一輛車行駛在平坦的路上,很順暢。能不能告訴我這篇短文講了什么故事?
  生:講的是孔君平到梁國楊氏家里去,去找他家主人——
  師:他家主人?楊先生吧!楊先生不在——
  生:楊先生不在.他的兒子在,孑L君平就把楊‘先生的兒子叫出來。
  師:往下說!
  生:楊氏小兒為孔君平端來水果,水果中有楊梅,孔君平指著楊梅說:  “它是你家的果子嗎?”他的兒子說:“不知道孔雀還是您家的家禽。”
  師:最后一句理解錯了,仔細想想是什么意思?
  生:“沒聽說過孔雀是您家的鳥。”
  師:很好!“甚聰惠”是什么意思?

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