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小學數學關于口算除法的教案 教學資料 教學設計

網絡搜集  2008-11-18 08:49:11  www.frhjr.tw 進入幼師社區|博客
口算除法 教學設計共15課時      總第5課時教學目標:  1.使學生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進行口算.2.培養學生認真口算和檢查的良好學習習
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口算除法 教學設計

共15課時      總第5課時

教學目標:

  1.使學生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法,能正確、迅速地進行口算.

2.培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣.

 

一、導入新課

1.口答

  (1)24是由幾個十、幾個一組成的?84呢?

  (2)42個十,90個十各是多少?

  2.口算:

36÷9   14÷2   30÷3   60÷6

48÷6   24÷4   80÷2   90÷3

 

二、教授新課:

1、出示主題圖:

2、根據你的觀察,你看看這幅圖里面有哪些數學信息?

3、你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎?

(1)3次就能運完這60箱,趙伯伯平均每次運多少箱?

你是怎么解決這個問題的?和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報解題思路:

A、想口訣:二三得六 2×3=6    6÷3=2  60÷3=20

B、20×3=60       60÷3=30

C、把60平均分成3份,每份是20。60÷3=20

第一個問題輕松解決,第二個問題也沒問題

(2)王叔叔有600箱西紅柿,他也運3次就運完了,王叔叔平均每次運多少箱?

你是怎樣計算的?小組里面說說。600÷3=200(箱)

(3)李阿姨要運240箱黃瓜,也運3次,李阿姨平均一次運多少箱?

A、240÷3=

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