安徽十一选五走势图200期|安徽十一选五500期走势
 
您的位置:首頁>>評語范文>>幼兒園家長會文稿>>正文 網通鏡像 電信鏡像
載入中...
載入中...
載入中...

第三只眼看家長開放日

載入中...
  

 

第三只眼看家長開放日

江蘇省張家港市梁豐幼兒園 盧燕(215600)

在實施主題“有趣的圖形”的時候,正值幼兒園開展家長開放日活動,活動后,大多數家長表示,幼兒園舉行這樣的活動能讓家長了解幼兒園的教學工作,知道自己孩子的發展情況,尋找出孩子身上存在的優勢與不足,希望能多舉行類似的活動。然而,筆者卻還存在著這樣的迷惑:

鏡頭一:陳宇星小朋友在班級里很能干,平時老師新授的內容,他總能第一個領會并接受,上課的時候總是全神貫注,積極舉手發言。今天是家長開放日,陳宇星媽媽來看他的表現。我正在組織活動,在引導孩子用豎線記錄圖形數量的時候,由于是第一次接觸,沒有人能回答出正確的答案,我就想到了陳宇星,然而,當我轉身想要把目光投向他的時候,他卻偎依在媽媽的懷里,紅著小臉,他的表現告訴我,他一直都沒有認真地聽課,媽媽的到來讓他失去的星光異彩。

鏡頭二:“老師,我知道答案”,“錢想宜,你真棒”……想想在今天的家長開放日上表現地異常出色,回答問題很積極,聲音也很響亮,她媽媽對于她今天的表現非常滿意。想想小朋友是個聰明的孩子,但是在平時的活動中,她卻表現地不溫不火,上課從不主動舉手,除非老師提問她,她媽媽也為這事經常和我們老師攀談,想要改變這一現狀。

在家長開放日的時候,家長對于活動的介入使孩子出現了異常的表現,使我們的開放活動失去了應有的真實性,其原因可能是:

1、在集體中找不到自己的“位置”。錢想宜小朋友就屬于這種類型。在家里,她是集萬千寵愛于一身的“小公主”,奶奶、媽媽來接她回家的時候,總是一口一個“想想寶寶”,親啊摟啊抱啊,在家里,想想是全家人的“老師”,全家人都圍著她轉,聽她的調遣。進入幼兒園,老師不可能象她家人一樣把所有的精力和目光注視在她身上,所以,在集體中,她感覺自己沒有“位置”,所以情緒低落,失去了表現自己的欲望。家長開放日,媽媽的到來,她就有了“忠實的崇拜者”,就有了表現自己的欲望。

2、對家長過于依戀。有的小朋友在家里深受父母的寵愛,但是家長對其又有著比較高的要求和期望,這種類型的小朋友平時家長都以一種高姿態在和他們相處,需要父母的“呵護”,也就尤其對父母依戀,。就拿我們班的陳宇星小朋友來說,平時父母對他要求很高,在家每天都要聽故事、畫畫、做數學、還要認識字,并且已經過早地開始學寫字。在家長開放日上,媽媽的到來使他感覺到了媽媽對他的關注,對媽媽產生了依戀,而忘記了發揮自己的優勢,一展自己以往的風采。

從這兩種反常的現象,我們可以發現,家長開放日雖然在一定程度上有它的價值,但是由于不同的孩子具備的心理素質和性格的不同,給我們的家長開放日

[1] [2] 下一頁  

本新聞共2頁,當前在第1頁  1  2  

上一篇:家訪中的語言藝術
下一篇:幼兒園家長工作
 
 
 
   
   
安徽十一选五走势图200期 江西时时组选遗漏 大小单双彩票下载网址 博凯娱乐正规吗 开户送38体验金不限id娱乐 三连肖五连肖规律 新疆时时走势图经网 彩票双色球稳赚 时时彩龙虎和口诀46 2019年七星彩的奖图 冠通手游乐翻二人麻将