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中班半日活動設計——我長大了

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活動準備
    1.錄像:《母親與嬰兒》。
    2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。
    3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。
    4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長配合,給幼兒講一些小時候的事,并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
    活動進程
    晨間活動:布置展覽臺
    目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展 幼兒的動手能力、交往能力。
    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我” 的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
    集體教育活動
    目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的語 言表達自己的思想;發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
    一、談談以前的我
    1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大 。
    2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。
    3.讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。
    二、看看現在的我
    1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變 化。
    2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。
    3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話,還會幫媽媽做事等等。)
    小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
    三、想想將來的我
    1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)
    2.老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺,認真地學習鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。
    3.想一想,你們長大以后想干什么?
    四、畫畫“我的成長”
    1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現在和將來。
    2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。
    3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地。
    戶外活動:找朋友
    目標:發展幼兒的觀察力和跑跳能力。
    玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者,在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續找下去。三次找錯者 要受罰。
    延續活動
    1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。
    2.全班幼兒合影一張。
    3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己作品中“現在的我”部分剪下,連同全班合影照 一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開,看看那時的我們又有什么變化。


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