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教育活動案例:《動物怎樣睡覺》

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教育活動案例:《動物怎樣睡覺》

——大班科學活動

贛榆縣實驗幼兒園 徐麗

 

活動生成背景:

午睡的時間又到了,我又是鼓勵又是叮囑,好不容易孩子們都安靜下來了。可是一個個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這,瞧瞧那。我便說:“閉上小眼睛,才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛,小狗乖乖,小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺,小動物們都快快閉閉眼,睡覺覺吧!”這時,董文靜小朋友卻說:“老師,我是小金魚,小金魚睡覺是不閉眼睛的。”是呀!我應該感謝孩子及時糾正我的錯誤。我連忙說:“董文靜說的很對……”

動物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節,從幼兒衛生學的角度出發,午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間,使大腦得到充分休息,增強抵抗力,促進幼兒的生長發育,同時要求教師在組織幼兒午睡時,不能強迫幼兒入睡。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發等。因此,從孩子的興趣出發,以幼兒的生活經驗為基礎,結合班級的實際情況,我設計了“動物是怎樣睡覺的?”主題活動。

活動名稱:《動物怎樣睡覺》

——大班科學活動

活動目標:

1、了解一些常見動物的睡眠方式,知道不同的動物所采取的睡眠方式,是為了適應環境,保護自己。

2、知道人睡覺的一些衛生常識,懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備:

1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂磁帶:《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。

3、多于幼兒人數的各種動物頭飾。

4、錄像帶:錄有班級幼兒午睡的情況,如:側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

活動過程:

一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的資料

1、分組參觀,互相介紹。

在收集資料的過程中,孩子已了解、掌握了相關信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來頭頭是道,既滿足了幼兒樂于交流、表現的欲望,又實現了信息共享的目的。

2、集體討論:“這些動物為什么要這樣睡覺?”

問題一提出來,孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因為小魚沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長,要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的,教師引導孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺?”有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時準備出發。

許多孩子對動物的冬眠產生了進一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

“它們是不是大懶蟲、膽小鬼,特別喜歡睡覺?”

“它們睡那么長時間,要是餓死了怎么辦?”

3、教師進一步引導幼兒歸納:動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的,目的是為了更好地生存,更好地保護自己。

二、游戲活動:“睡覺了”

幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質的音樂引導幼兒根據音樂情緒,自由地模仿小動物,如音樂很歡快,“動物們”跳舞,當音樂變成輕柔的搖籃曲時,就模仿該動物睡覺的情景。

師:“小動物們睡醒了嗎?請你們過來看看誰也睡著了?”
三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺的?”

看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時,激動地說:“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢?”話題的討論。

“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛生、不安全的。”

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